Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Problema a atender: Los alumnos aún no logran habilidades de razonamiento para agregar y quitar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los números y su relación con el entorno.
Actividades:

1. Juego de contar: Los alumnos se organizan en un círculo y cada uno dice un número en secuencia. El maestro les muestra objetos y deben decir cuántos hay en total.


2. Observación de objetos en el entorno: Los alumnos salen a explorar el entorno y anotan cuántos objetos de diferentes tipos encuentran.


3. Compartir en grupo: Los alumnos comparten sus hallazgos y se discuten las diferentes cantidades encontradas.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar las habilidades de juntar y agregar elementos.
Actividades:

1. Juego de adición: El maestro muestra una serie de objetos y los alumnos deben juntarlos en grupos para obtener una suma. Por ejemplo, 2 + 3 = 5.


2. Juego de clasificación: Los alumnos clasifican objetos según diferentes criterios (tamaño, forma, color) y luego deben agregar los elementos de cada grupo para obtener una suma.


3. Trabajo en parejas: Los alumnos resuelven situaciones de adición colaborativamente, utilizando objetos concretos.

Sesión 3:
Objetivo: Practicar las habilidades de separar y quitar elementos.
Actividades:

1. Juego de sustracción: El maestro muestra una serie de objetos y los alumnos deben