La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

César P
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no identifican los elementos del cuento de los tres cochinitos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la identificación de los elementos del cuento de los tres cochinitos.

  2. Rúbrica de evaluación para la participación oral y escrita en la discusión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de tareas.

  • Presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural".

  • Actividad de reflexión: Planteamiento de preguntas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su importancia para una sociedad intercultural.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las ideas centrales y secundarias del texto.

  • Ejercicio de escritura: Los estudiantes deben redactar una reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones escritas.

  • Conclusiones sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüíst