Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Alexia Marylin García
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Dialogar acerca de lo que ocurre cuando las necesidades básicas no son satisfechas, identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: "¿Qué son las necesidades básicas y los derechos humanos?"
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las necesidades básicas.
- Explicar el concepto de derechos humanos y su importancia.
- Plantear el problema: "Los alumnos no identifican las necesidades básicas ni sus derechos como estudiantes".
- Presentar el desafío: "Investigar y reflexionar sobre situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas".
Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar recursos e información sobre situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.
- Los alumnos investigarán y reflexionarán sobre estas situaciones, identificando los derechos humanos involucrados y las consecuencias cuando las necesidades básicas no son satisfechas.
Sesión 3: Análisis del problema (45 minutos)
- Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexiones sobre las situaciones injustas.
- Realizar una discusión en clase sobre las ne