Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de la clase (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los espacios

• Inicio: Saludo y calentamiento corporal.


• Actividad: Invitar a los alumnos a explorar diferentes espacios de la escuela (patio, aulas, pasillos) y a describir las posibilidades de movimiento que encuentran en cada uno.


• Reflexión: Diálogo en grupo sobre las diferentes formas de moverse en los espacios explorados.


• Cierre: Estiramiento y relajación.

Sesión 2: Movimientos en casa

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Pedir a los alumnos que se imaginen en su casa y que describan las posibilidades de movimiento que tienen en cada habitación. Luego, simular movimientos dentro de cada espacio.


• Reflexión: Preguntas sobre cómo se sintieron al moverse en los diferentes espacios de su casa y qué movimientos descubrieron.


• Cierre: Juego de movimiento libre.

Sesión 3: Movimientos en la comunidad

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Organizar una salida a la comunidad, como un paseo por el parque. Durante la salida, pedir a los alumnos que identifiquen y describan las posibilidades de movimiento que encuentran en el entorno.


• Reflexión: Compartir en grupo las experiencias y descubrimientos realizados durante la salida.


• Cierre: Juego de memoria corporal.

Sesión 4: Lateralidad y direcciones

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Rea