El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los alumnos no comunican sus sentimientos ni emociones, lo que dificulta el aprendizaje significativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para las entrevistas en inglés.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la expresión de emociones y sentimientos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de vocalización y pronunciación en inglés.


• Presentación del tema: Introducir el tema de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes que representen diversas emociones y pedir a los estudiantes que identifiquen las emociones que perciben en cada imagen.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Presentar el proyecto comunitario en el que los estudiantes realizarán entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo para realizar las entrevistas.


• Preparación de las entrevistas: Explicar la importancia de formular preguntas adecuadas y respetuosas, y brindar ejemplos de pr