El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan en inglés y realizan una actividad breve para activar el vocabulario relacionado con las emociones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explica a los alumnos el proyecto comunitario, que consiste en elaborar un video corto en inglés en el que expresen sus emociones, sentimientos e ideas sobre sus familias y la escuela. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de aprender inglés para comunicarse con personas de otras culturas y cómo esto puede enriquecer su experiencia.

  
  



• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que pueden expresar en el video. Luego, cada grupo elegirá una emoción y deberá representarla de manera creativa utilizando expresiones y vocabulario en inglés.

  
  

Sesión 2:

• Actividad: Los grupos presentarán sus representaciones ante el resto de la clase. Cada grupo deberá explicar la emoción que representaron y cómo la expresaron en inglés. Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes formas de expresión.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una sesión de juego de roles en la que representarán situaciones relacionadas con la es