Manifestaciones artísticas y la construcción de identidad

Plan de clase

Título de la clase: Manifestaciones artísticas y la construcción de identidad

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de conocimiento del tema

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación en clase y discusiones grupales.


2. Rubrica de evaluación de proyectos finales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo: ¿Qué es la identidad? ¿Qué significa tener un sentido de pertenencia?


• Actividad de pre-evaluación: Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad.

Desarrollo:

• Presentación de testimonios de personas que han encontrado su identidad a través de manifestaciones artísticas (videos, entrevistas, etc.).


• Debate en grupo sobre los testimonios presentados.


• Actividad de investigación en grupo: Los estudiantes investigarán diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad cultural y personal.

Cierre:

• Compartir en grupo las manifestaciones artísticas encontradas.


• Reflexión final: ¿Cómo pueden las manifestaciones artísticas contribuir a la construcción de nuestra identidad personal y colectiva?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán textos relacionad