La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Los alumnos no aprecian la riqueza lingüística de México y desconocen las lenguas indígenas de la región.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


2. Generar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica y cultural de México.


3. Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística de México.


4. Realizar preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante valorar y promover la diversidad lingüística de México? ¿Cómo podemos hacerlo?

Desarrollo:

1. Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


2. Investigar sobre la lengua indígena asignada: origen, características, número de hablantes, etc.


3. Realizar una presentación oral o escrita sobre la lengua indígena investigada.


4. Diseñar un cartel que promueva la valoración de la diversidad lingüística de México.

Cierre:

1. Presentación de los carteles realizados por cada grupo.


2. Reflexionar sobre las diferentes lenguas indígenas de México y su importancia en la sociedad intercultural.


3. Realizar una votación para elegir el cartel más impactante y significativo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del tema de la sesión anterior: diversidad lingüística de