El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Describir características de figuras geométricas y identificar arriba o abajo donde hay más figuras geométricas y qué otro objeto se parece.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre las formas geométricas que pueden encontrar en su entorno y cómo se pueden desplazar para observarlas desde diferentes puntos.


• Actividad: Realizar una caminata por el salón de clases y el patio de la escuela, identificando y nombrando las formas geométricas que encuentran en el camino.


• Preguntas guía: ¿Qué formas geométricas encontramos durante el recorrido? ¿Cómo podemos describir su posición y ubicación?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las formas geométricas encontradas durante la caminata y cómo se pueden describir su posición y ubicación.


• Actividad: Observar diferentes objetos en el salón de clases y clasificarlos según su forma geométrica. Luego, describir su posición y ubicación en relación a otros objetos.


• Preguntas guía: ¿Qué objetos encontramos en el salón? ¿Cómo podemos describir la posición y ubicación de cada objeto?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los objetos encontrados en el salón de clases y cómo se describió su posición y ubicación.


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