Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maru Chan
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer y compartir historias de su comunidad.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y objetos relacionados con diferentes historias y pedir a los alumnos que comenten lo que observan.

  • Lectura en voz alta: Leer un cuento corto a los alumnos y pedirles que presten atención a la historia.

  • Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre la historia leída para asegurarse de que los alumnos entendieron la secuencia de los eventos.

  • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que busquen en casa una historia de su comunidad para compartirla en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan las historias que encontraron en sus hogares y comentar sobre sus diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  • Organización de grupos: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una historia para que la lean y analicen juntos.

  • Creación de ilustraciones: Pedir a los grupos que elaboren ilustraciones relacionadas con la historia que les fue asignada.

  • Presentación de historias: Cada grupo deberá presentar la historia que leyeron y mostrar sus ilustraciones al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Actividad de d