Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA):
El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística y la postura crítica


2. Cuestionario de comprensión lectora y su relación con la expresión artística

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Motivación: Proyectar imágenes de problemas comunitarios y preguntar a los alumnos su opinión sobre ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre los lenguajes artísticos y su capacidad para expresar problemas de la comunidad.


• Actividad: Lectura de textos relacionados con problemas de la comunidad y análisis de cómo podrían ser expresados artísticamente.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas planteadas en la lectura y cómo podrían aplicarse en un proyecto artístico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.


• Planteamiento del proyecto comunitario que realizarán durante las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del proyecto comunitario y su objetivo.


• Motivación: Presentar ejemplos de proyectos artísticos que han abordado problemas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Selección de un problema de la comunidad