Explorando nuestras historias de vida

Javier Ramirez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando nuestras historias de vida


Objetivo general: Desarrollar la habilidad de leer textos autobiográficos y identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


Objetivos específicos:



  1. Comprender los elementos que conforman una narración autobiográfica.

  2. Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

  3. Aplicar estrategias de redacción para la creación de textos autobiográficos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de redacción de textos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.

  • Lectura compartida: Leer en voz alta un texto autobiográfico como ejemplo.

  • Análisis de texto: Identificar los elementos que conforman una narración autobiográfica (personajes, escenario, eventos, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve narración sobre un suceso importante en su vida.


Sesión 2
Tema: Relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los elementos que conforman una narración autobiográfica.

  • Lectura compartida: Leer un texto autobiográfico con enfoque en las relaciones temporales de secuencia.

  • Análisis de texto: Identificar las relaciones temporales de secuencia presentes en el texto leído.

  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán un texto narrativo sobre un suceso autobiográfico, prestando atención a las relacio