El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Imagina y anticipa los cambios que ocurrirán al manipular, apilar, rasgar y transformar objetos, haciendo composiciones geométricas.

Problema interdisciplinario: IDENTIFICAR Y DESCRIBIR CARACTERISTICAS DE FIGURAS GEOMETRICAS Y EN QUE OTRO LUGAR SE ENCUENTRAN LAS FIGURAS.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos geométricos (cubos, cilindros, esferas, etc.) y preguntarles si saben qué forma tienen y dónde los han visto antes.


• Realizar una actividad de observación y manipulación de los objetos, animando a los alumnos a explorar sus características y a describir lo que ven.


• Promover la discusión en grupo sobre las formas y características de los objetos, fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Organizar una salida al entorno cercano de la escuela (patio, parque, etc.) y pedir a los alumnos que busquen objetos que tengan formas geométricas.


• A medida que encuentran objetos, animar a los alumnos a describir sus características y a relacionarlas con las formas geométricas aprendidas anteriormente.


• Regresar al aula y realizar una exposición de los objetos encontrados, discutiendo las formas y características de cada uno.

Sesión 3:

• Introducir la actividad de composiciones geométricas utilizando materiales como papel, cartón, palitos de helado, etc.


• Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios y permit