Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema a atender: Conocer herramientas y conocer el funcionamiento de cada una de ellas.

Sesión 1: Introducción y análisis de herramientas (Inicio, Desarrollo y Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación del propósito y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes herramientas y preguntar a los alumnos si las conocen y para qué creen que se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lista de herramientas y su función.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas que los alumnos conocen y su función.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y su relación con las necesidades humanas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar las herramientas adecuadas.


• Planteamiento de una pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos aprender más sobre el funcionamiento de estas herramientas?

Sesión 2: Investigación y análisis de herramientas (Inicio, Desarrollo y Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la pregunta guía.


• Presentación de la tarea