Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Victoria Chantal Calvario
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo PDA: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura de comprensión e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en el proyecto comunitario 'Comunicando sucesos significativos' donde aprenderemos sobre los géneros periodísticos y cómo utilizarlos para comunicar sucesos importantes en nuestra vida. ¿Alguno de ustedes sabe qué es un género periodístico?"

  • Realización de una lluvia de ideas para definir los géneros periodísticos.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de noticias y sucesos significativos de la comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los géneros periodísticos informativos y sus características.

  • Actividad de discriminación visual: Los alumnos analizarán diferentes noticias y las clasificarán según el género periodístico al que corresponden.

  • Puesta en común y discusión de las clasificaciones.


Cierre:



  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

  • Asignación de una tarea p