Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
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Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo (PDA): Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Características y distribución de las placas tectónicas en México y el mundo.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de espacio geográfico.
- Presentación del problema a resolver: Características y distribución de las placas tectónicas en México y el mundo.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las placas tectónicas en México y el mundo.
- Los alumnos deberán utilizar diferentes recursos como libros, internet, videos, etc.
- Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.
- Durante la investigación, los alumnos deberán identificar y explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio, relacionándolas con el problema planteado.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre las categorías de análisis espacial y cómo se evidencian en el problema planteado.
- Retroalimentación por parte del docente y aclaración de dudas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Pr