Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no han desarrollado su lenguaje oral para la edad cronológica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (15 minutos)

• Inicio: Saludo y conversación inicial sobre cómo se sienten en ese momento.


• Desarrollo: Presentación de imágenes o dibujos que representen diferentes necesidades y emociones. Los estudiantes deberán nombrarlas y explicar qué sienten o qué necesidades tienen al ver cada imagen.


• Cierre: Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos y preferencias (15 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de comunicar nuestros gustos y preferencias.


• Desarrollo: Juego de adivinanzas en el que los estudiantes deben describir un objeto o una situación que les gusta y los demás deberán adivinarlo.


• Cierre: Conversación grupal sobre los gustos y preferencias de cada uno y cómo pueden comunicarlos a los demás.

Sesión 3: Compartiendo nuestros saberes (15 minutos)

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre la importancia de compartir nuestros conocimientos con los demás.


• Desarro