Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Organizar una tertulia artística sobre la riqueza pluricultural de México y el mundo, con la intención de valorar diversas manifestaciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Presentación de la problemática: Organizar una tertulia artística sobre la riqueza pluricultural de México y el mundo.


3. Reflexión inicial: ¿Qué es la identidad? ¿Qué manifestaciones artísticas representan nuestra identidad?

Desarrollo:

1. Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad y sentido de pertenencia en México y en otras culturas.


2. Recopilación de información y ejemplos de diversas manifestaciones artísticas.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Cierre:

1. Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


2. Reflexión final: ¿Cómo podemos valorar y disfrutar las manifestaciones artísticas de otras culturas?

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Introducción al concepto de experiencias estéticas.


3. Reflexión inicial: ¿Qué es una experiencia estética? ¿Cómo nos afecta emocionalmente?

Desarrollo:

1. Ejercicio de apreciación artística: Observación y análisis de una obra de arte representativa de la cultura mexi