Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

MARIA FERNANDA HERNANDEZ RAMIREZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: El alumno manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Generar ambientes de respeto.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La comunicación oral y su importancia en la convivencia comunitaria.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una dinámica grupal.

  2. Conversación sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.

  3. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que necesiten comunicar una emoción, necesidad, gusto o idea.

  4. Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 2:
Tema: Los diversos lenguajes para comunicar nuestras necesidades y emociones.
Actividades:



  1. Introducción a los diversos lenguajes: verbal, corporal, escrito, artístico, etc.

  2. Ejercicios de expresión corporal y gestual para comunicar emociones y necesidades.

  3. Actividad artística: Los alumnos crearán un collage representando sus gustos y preferencias.

  4. Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 3:
Tema: La comunidad como espacio de comunicación y respeto.
Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de la comunidad como espacio de comunicación y respeto.

  2. Visita a un lugar de la comunidad donde se fomenta la comunicación y el respeto (biblioteca, parque, centro comunitario, etc.).

  3. Observación y reflexión sobre las diferentes formas de comunicación presentes en ese lugar.

  4. Regreso al aula para compartir las ex