Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

PDA:
Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Problemática a atender: Aprendan a agregar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos y su aplicación en situaciones del entorno (20 minutos)

• Inicio:
  El docente presentará a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno, como juguetes, frutas, lápices, etc. Se les preguntará cuántos objetos ven y cómo podrían contarlos.

  
  



• Desarrollo:
  El docente guiará una conversación sobre cómo contar objetos, enfatizando la importancia de los números y la organización de los objetos en grupos para facilitar la cuenta. Se les mostrará a los alumnos diferentes estrategias de conteo, como contar uno a uno, agrupar en grupos de 5, etc.

  
  



• Cierre:
  Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos contarán objetos en el aula, utilizando las estrategias de conteo aprendidas. Se les animará a compartir sus resultados y a reflexionar sobre cómo el conteo les ayuda a resolver situaciones del entorno.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la actividad práctica de conteo, tomando nota de su capacidad para utilizar las estrategias aprendidas y contar objetos de manera adecuada.

   
   



2. Registro de respuestas orales: El docente