Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase – Artes

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de danzas folklóricas mexicanas como lenguaje artístico que identifica a México de otras culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más conocidas de México y del mundo. Generar preguntas sobre la diversidad de lenguajes artísticos.

Desarrollo: Mostrar ejemplos visuales y auditivos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, esculturas, danzas, música, teatro, entre otros. Describir los elementos utilizados en cada manifestación y cómo se relacionan con la cultura de origen.

Cierre: Reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en otras culturas. Plantear preguntas para investigar en casa sobre danzas folklóricas mexicanas.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción al tema de las danzas folklóricas mexicanas. Mostrar imágenes y videos de diferentes danzas folklóricas mexicanas y explicar su importancia como lenguaje artístico.

Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con movimientos y ritmos característ