Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No conocen la Historia del Arte en México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una manifestación cultural y artística.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Introducción a la historia del arte en México, desde las civilizaciones prehispánicas hasta la actualidad.


• Proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes en México.


• Análisis y discusión en grupo sobre los significados y simbolismos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.

Cierre:

• Realización de un mural colectivo representando las diferentes manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Reflexión individual sobre lo aprendido y su importancia en la construcción de una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de otras partes del mundo.


• Diálogo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones estudia