Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Título de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Igualdad cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 - Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de ice breaker para fomentar el trabajo en equipo y generar un ambiente de confianza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 1 - Desarrollo

• Explicar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de análisis de canciones en diferentes idiomas, fomentando la apreciación de la diversidad cultural a través de la música.


• Realizar una lectura en grupo de un cuento que aborde el tema de la identidad y la importancia de las lenguas en la misma.


• Guiar una discusión en grupo sobre las reflexiones y aprendizajes obtenidos de las actividades realizadas.

Sesión 1 - Cierre

• Realizar una actividad de síntesis donde los alumnos escriban en un papel una reflexión personal sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad y el sentido de pertenencia.


• Compartir en grupo las reflexiones escritas y fomentar el respeto y la valoración de las diferentes perspectivas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre lenguas indígenas presentes en su comunidad y reflexionar sobre la importan