Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No se reconoce la música de origen mexicano a lo largo de la historia.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad cultural y cómo se manifiesta en el arte.


3. Presentación del problema a atender: "No se reconoce la música de origen mexicano a lo largo de la historia".


4. Motivación: Proyectar imágenes y videos de diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo, haciendo énfasis en la música de origen mexicano.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de lenguajes artísticos (uso del cuerpo, del espacio y del tiempo) y su relación con la diversidad cultural.


2. Trabajo en grupos: Investigación sobre la música de origen mexicano a lo largo de la historia. Cada grupo se enfocará en una época o género musical y recopilará información sobre su origen, características y exponentes.


3. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


4. Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la música de origen mexicano como parte de la riqueza pluricultural.

Cierre: