Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Área: Educación Física

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la basura en la escuela y dentro del salón de clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión: ¿Qué es el pensamiento lúdico y cómo se relaciona con el juego?


• Lectura de un cuento o texto relacionado con el pensamiento estratégico.

Desarrollo:

• Actividad lúdica: Juego de estrategia en equipos. Los alumnos deberán tomar decisiones individuales y colectivas para ganar el juego.


• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad.

Cierre:

• Elaboración de un mural sobre las decisiones tomadas en el juego y su relación con el pensamiento estratégico.


• Registro escrito de las reflexiones individuales sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y las reflexiones de la sesión anterior.


• Presentación del problema de la basura en la escuela y dentro del salón de clases.


• Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones para resolver este problema.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos form