El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar en pequeñas comunidades un cuadro con columnas donde se muestren algunas variantes y recursos lingüísticos de las lenguas originarias.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante


2. Cuadro de variantes y recursos lingüísticos elaborado por los alumnos

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en diferentes comunidades.


• Explicar el objetivo PDA y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia.


• Explicar brevemente las características del patrimonio cultural y cómo las lenguas forman parte de él.


• Presentar ejemplos de lenguas originarias y sus variantes lingüísticas.


• Organizar a los alumnos en pequeñas comunidades y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre variantes y recursos lingüísticos de una lengua originaria.

Cierre:

• Cada comunidad debe presentar un resumen de los datos recopilados sobre la lengua asignada.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignar la tarea de elaborar en casa un cuadro con columnas que muestre las variantes y recursos lingüísticos de la lengua asignada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brev