Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto: Acuerdos sobre la salud e higiene plasmados en textos para la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la salud e higiene en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre distintas ideas y descubrimientos relacionados con la salud e higiene.


• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (carteles, periódico mural, revistas, etc.) que se utilizan para representar gráficamente ideas.


• Pedir a los niños que elijan una idea sobre salud e higiene y la representen gráficamente en una hoja.


• Compartir y discutir las representaciones gráficas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las representaciones gráficas de la sesión anterior.


• Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos observen y descubran ideas relacionadas con la salud e higiene.


• Pedir a los niños que anoten y dibujen en sus cuadernos las ideas que encuentren durante la salida.


• Regresar al aula y compartir las ideas descubiertas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los descubrimientos de la sesión anterior.


• Introducir a los alumnos a la consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales relacionadas con la salud e higien