La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de los pueblos originarios de México

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de los pueblos originarios de México.


• Presentación del problema generador: ¿Cómo ha sido la influencia de la conformación de las metrópolis en la vida de los pueblos originarios de México?


• Explicación de los objetivos de la clase y el PDA.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes pueblos originarios y sus comunidades actuales para generar curiosidad y preguntas.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (máximo 5 integrantes).


• Entrega de material de apoyo: Textos, imágenes, mapas, etc. relacionados con los pueblos originarios de México.


• Explicación de la metodología de trabajo: Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del proceso de investigación: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes deberán responder las preguntas planteadas en el PDA a través de la investigación y análisis de la información proporcionada.


• Monitoreo y acompañamiento del docente durante el desarrollo de la actividad.


• Recopilación de información rel