Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de inclusión en el aula y el entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad en la escritura de textos libres.


2. Lista de cotejo para evaluar la incorporación de los recursos literarios en los textos.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española


• Explicación del objetivo de la clase: Recuperar recursos literarios para crear un texto libre.


• Realización de una actividad de precalentamiento: Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias y emociones vinculadas a sus familias, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, personificación, aliteración, etc.


• Ejemplos de recursos literarios en textos literarios y canciones.


• Actividad de identificación de los recursos literarios en textos dados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de la tarea: Crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario utilizando al menos 3 recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Recuperar recu