Introducción al tema

Jenn González
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y despertar el interés de los alumnos por indagar sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna.


Actividades:



  1. Saludo y contextualización del tema.

  2. Realizar una lectura en voz alta sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol, resaltando las interacciones, cambios y regularidades que ocurren entre ellos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que se relacionan con estos astros.

  4. Realizar una actividad de anticipación, donde los alumnos escriban en una hoja lo que saben y lo que les gustaría aprender sobre los eclipses de Sol y de Luna.


Recursos:



  • Texto sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Hojas y lápices.


SESIÓN 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la indagación de los alumnos sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna, y la descripción de sus similitudes y diferencias.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de preguntas guía que les ayudarán a investigar sobre los eclipses de Sol y de Luna.

  2. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles material de investigación (libros, internet, etc.) para que recopilen información sobre el tema.

  3. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, resaltando las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


Recursos:



  • Preguntas guía sobre los eclipses de Sol y de Luna.

  • Material de investigación.


SESIÓN 3: Análisis de la información
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar la información recopilada sobre los eclipses de Sol y de Luna y destacar las similitudes y diferencias entre ellos