Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Problemática: Realizar un glosario bilingüe con juegos del lenguaje o expresiones estéticas extraídas de distintos textos breves en inglés.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y la problemática a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los elementos y recursos estéticos en el inglés.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos breves en inglés que contengan expresiones estéticas.
   
   
   • Explicar el proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   

   • Sesión 1:

     
     
     
     
     • Introducir los distintos tipos de textos literarios en inglés (poemas, cuentos, canciones, etc.).
     
     
     • Leer y analizar un poema en inglés, identificando elementos y recursos estéticos.
     
     
     • Pedir a los alumnos que elijan un poema y lo analicen en busca de expresiones estéticas.
     
     
     • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un texto literario en inglés para analizar.
     
     
     • Pedir a los alumnos que registren las expresiones estéticas encontradas en el texto en un glosario.
     
     
     
     
   
   

   • Sesión 2:

     
     
     
     
     • Revisar en grupos el análisis de los textos literarios realizados en la sesión anterior.
     
     
     • Compartir en clase las expresiones estéticas encontradas en cada texto y enriquecer el glosario.
     
     
     • Realizar juegos del lenguaje con las expresiones estéticas encontradas.
     
     
     • Pedir a los alumnos que investiguen en casa y traigan ejemplos adicionales de texto