Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Dificultades de los estudiantes en la práctica de la lectura y escritura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Motivación: Presentar a los alumnos una canción popular que contenga recursos estéticos como la rima y la musicalidad.


• Pregunta disparadora: ¿Qué recursos estéticos identifican en la canción?

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de recursos estéticos (rima, aliteración, metáfora, etc.).


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de recursos estéticos en poemas y canciones populares.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante reconocer los recursos estéticos en la literatura?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar un poema o canción de su elección y identificar los recursos estéticos presentes en él.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué recursos estéticos identificaron en sus poemas o canciones?

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los estudiantes compartirán sus poemas o canciones y discutirán los recursos estéticos presentes en ellos.


• Taller de escritura: Los alumnos deberán crear un poema o canción utilizando al menos tres recursos estéticos.

Cierre:

• Presentación de los poemas o canciones creados por los estudiantes.


• Re