Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Jessica Moreno
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo (PDA): Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los diferentes fenómenos naturales y desastres naturales (45 minutos)


Actividades:



  1. Introducir el tema a través de una presentación visual sobre los diferentes fenómenos naturales y desastres naturales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los fenómenos naturales y desastres naturales.

  3. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de conocer los riesgos en la comunidad y cómo pueden ayudar a prevenirlos.


Sesión 2: Identificación de zonas de riesgo y seguridad en la comunidad (45 minutos)


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno natural o desastre natural específico.

  2. Investigar en grupo sobre las zonas de riesgo y seguridad asociadas a ese fenómeno o desastre natural en la comunidad.

  3. Elaborar una lista de las zonas de riesgo y seguridad identificadas en la comunidad y compartirla con el resto de la clase.


Sesión 3: Elaboración de croquis y mapas para localizar las zonas de seguridad (45 minutos)


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de elaborar croquis y mapas para poder localizar las zonas de seguridad en la co