Introducción al tema

Angeles R. Palafox
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir el tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Familiarizar a los alumnos con las nociones de "antes, ahora y después" y su importancia para comprender los cambios cronológicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y conversación informal sobre las estaciones del año y las festividades asociadas a ellas.

  • Presentación del problema principal: "¿Cómo cambia la naturaleza del lugar donde vivimos y cómo se relaciona con nuestras actividades diarias?".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad en grupos pequeños:
    a) Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre los cambios que han notado en el entorno natural de su localidad a lo largo del tiempo.
    b) Cada grupo seleccionará un cambio y lo representará en una línea de tiempo utilizando dibujos o palabras clave.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus líneas de tiempo y se discutirán los diferentes cambios observados.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final: Los alumnos responderán en sus cuadernos la pregunta "¿Por qué es importante comprender los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos?".

  • Tarea: Los alumnos investigarán sobre una festividad o ciclo agrícola local y escribirán en sus cuadernos una breve descripción de cómo está relacionada con los cambios en la naturaleza.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la relación entre los ciclos agrícolas, las festividades y los cambios en la naturaleza del lugar donde vive.

  • Reconocer diferentes formas de nombrar y entender los ciclos agrícolas y festividades