Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
MARIA INES POZAS- Inclusión
Plan de clase
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de los alumnos. Realizar una dinámica de ice-breaker para generar un ambiente de confianza.
Desarrollo (30 minutos): Introducir el concepto de emociones y explicar que las emociones también se manifiestan en las interacciones con otras personas. Realizar una actividad lúdica para identificar y reconocer las emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo) en diferentes situaciones. Utilizar imágenes o tarjetas con expresiones faciales para facilitar la identificación.
Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera adecuada. Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten en ese momento y por qué.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y su expresión. Repasar las emociones básicas y cómo se manifiestan en las expresiones faciales.
Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere empatía, como ayudar a un compañero que se ha caído, consolar a alguien que está triste o colaborar en una actividad en equipo. Realizar una actividad en la que los alumnos se pongan en el lugar del otro y reflexionen sobre cómo se sentirían en esas situaciones y qué pueden hacer para mostrar empatía. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
Cierre (10 minut