Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo PDA: Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "malos hábitos alimenticios"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los cuerpos geométricos.


• Actividad de visualización de imágenes de diferentes cuerpos geométricos para fomentar la observación y la identificación de características.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar los conocimientos de cuerpos geométricos para abordar el problema de los malos hábitos alimenticios?

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los cuerpos geométricos específicos a estudiar: prisma y pirámide.


• Comparación de las características de ambos cuerpos geométricos (número de caras, vértices, aristas, etc.).


• Actividad de construcción de prismas y pirámides utilizando material manipulativo.

Sesión 3:

• Recuperación de los conceptos estudiados en las sesiones anteriores.


• Elaboración de una lista de alimentos que los alumnos consideran saludables y no saludables.


• Asociación de los alimentos con los cuerpos geométricos estudiados: ¿qué cuerpo geométrico se asemeja más a un alimento saludable? ¿y a uno no saludable?

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos y activ