Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Plan de clase

Planeación de clase: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y su relación con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de situaciones injustas en las que no se respetan los derechos y se afectan las necesidades básicas de las personas.


• Planteamiento del problema: los alumnos no identifican las necesidades básicas ni sus derechos como estudiantes.


• Formulación de preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Cuáles son las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes?
  
  
  • ¿Cuáles son los derechos relacionados con estas necesidades?
  
  
  
  


• Organización de grupos de trabajo y asignación de tareas para investigar sobre las necesidades básicas y los derechos relacionados.

Sesión 2:

• Puesta en común de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexión sobre las necesidades básicas identificadas y sus derechos correspondientes.


• Actividad de análisis de casos: presentación de situaciones en las que se respetan o no se respetan las necesidades básicas y los derechos de los niños.


• Discusión en grupo sobre las situaciones presentadas y sus implicaciones en la vida de las personas.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión personal: los alumnos deben pensar en su propia vida y cómo se satisfacen sus necesidades básicas y se respetan sus derecho