Cultura democrática: Principios éticos en acuerdos, normas y leyes

Jorge P.S.
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos en acuerdos, normas y leyes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad e inclusión. Analizar críticamente ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan principios democráticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Cultura democrática y sus principios éticos.

    • Explicar la importancia de los acuerdos, normas y leyes en la vida cotidiana.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los principios éticos que consideran importantes en una sociedad democrática.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Introducir el problema: Reconocer el impacto de la Revolución mexicana en la vida de los alumnos.

    • Plantear preguntas disparadoras: ¿Qué cambios introdujo la Revolución mexicana en México? ¿En qué medida se reflejan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad e inclusión en los acuerdos, normas y leyes que surgieron después de la Revolución?



  4. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Los alumnos se organizan en grupos y analizan diferentes acuerdos, normas y leyes que surgieron después de la Revolución mexicana.

    • Cada grupo identifica los principios éticos presentes en dichos acuerdos, normas y leyes.

    • Los grupos preparan una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.




Sesión