Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
EDITH AGUIRRE
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de promover una vida saludable.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los medios comunitarios y masivos de comunicación que conocen.
- Mostrar ejemplos de mensajes o campañas publicitarias que promuevan una vida saludable y analizarlos en grupo.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un medio de comunicación (radio, televisión, periódico, redes sociales, etc.).
- Cada grupo deberá investigar sobre el medio asignado y buscar mensajes o campañas publicitarias relacionadas con una vida saludable.
- Los grupos deberán analizar los mensajes encontrados y seleccionar uno para crear una narrativa audiovisual que promueva una vida saludable.
- Proporcionar a los grupos recursos audiovisuales (cámaras, grabadoras, computadoras) para la creación de sus narrativas.
Cierre:
- Cada grupo presentará su narrativa audiovisual al resto de la clase.
- Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones sobre los mensajes transmitidos