Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos no identifican los tipos de mezclas que existen.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las mezclas y los métodos de separación que los alumnos conocen.


• Plantear preguntas guía para la investigación, como: ¿Qué es una mezcla? ¿Cuáles son los tipos de mezclas que existen? ¿Cómo se pueden separar las mezclas?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una mezcla para investigar.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la composición de su mezcla y los métodos de separación que pueden aplicarse.


• Los alumnos deberán identificar las propiedades físicas de las sustancias involucradas y cómo pueden utilizarlas para separar la mezcla.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se realizará una discusión guiada sobre los diferentes métodos de separación y su funcionalidad en actividades humanas.


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