Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Los alumnos no tienen una visión clara sobre la diversidad del lenguaje artístico y no fomentan o buscan el mismo para su aprendizaje.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (Inicio)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintos lugares del mundo.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales mostradas.

Sesión 2: Investigación y análisis (Desarrollo)

• Organizar a los alumnos en grupos para investigar sobre una manifestación cultural y artística específica.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características, historia, influencias y elementos artísticos de la manifestación asignada.


• Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Proporcionar materiales para que los alumnos puedan realizar análisis visual y auditivo de la manifestación asignada.

Sesión 3: Presentació