Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
EDITH AGUIRRE
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en nuestra comunidad".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es para ellos una vida saludable y cómo podrían promoverla a través de mensajes.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos que existen.
- Ejemplificación de mensajes relacionados con una vida saludable en diferentes medios.
- Realización de una actividad en parejas donde los alumnos creen un mensaje impreso sobre una vida saludable, empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.
Cierre:
- Compartir los mensajes elaborados por los alumnos y promover un debate sobre su efectividad y cómo podrían ser difundidos en la comunidad.
- Asignación de la tarea de difundir los mensajes en la comunidad y recopilar evidencias de su impacto.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de los mensajes elaborados por los alumnos y las evidencias recopiladas de su difusión en la comunidad.
- Reflexión sobre el impacto de los mensajes y posibles mejoras.
Desarrollo:
- Introd