Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

EDITH AGUIRRE
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en nuestra comunidad".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es para ellos una vida saludable y cómo podrían promoverla a través de mensajes.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos que existen.

  • Ejemplificación de mensajes relacionados con una vida saludable en diferentes medios.

  • Realización de una actividad en parejas donde los alumnos creen un mensaje impreso sobre una vida saludable, empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.


Cierre:



  • Compartir los mensajes elaborados por los alumnos y promover un debate sobre su efectividad y cómo podrían ser difundidos en la comunidad.

  • Asignación de la tarea de difundir los mensajes en la comunidad y recopilar evidencias de su impacto.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los mensajes elaborados por los alumnos y las evidencias recopiladas de su difusión en la comunidad.

  • Reflexión sobre el impacto de los mensajes y posibles mejoras.


Desarrollo:



  • Introd