Introducción al proyecto comunitario y selección del problema colectivo a abordar.

Paola Stefanía
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto comunitario y selección del problema colectivo a abordar.


Objetivos específicos:



  • Comprender el concepto de proyecto comunitario.

  • Identificar problemas colectivos que afectan a la comunidad.

  • Seleccionar un problema colectivo para trabajar en el proyecto.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de proyecto comunitario y explicar su importancia para mejorar la vida en comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas colectivos que los alumnos consideren relevantes en su comunidad.

  3. Votación y selección: Los alumnos votarán por el problema colectivo que consideren más importante y se llegará a un consenso para seleccionar el tema a abordar en el proyecto.


Recursos:



  • Pizarra o rotafolio.

  • Tarjetas o papelitos para votación.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Investigación sobre el problema colectivo seleccionado.


Objetivos específicos:



  • Recopilar información sobre el problema colectivo.

  • Identificar las razones para prevenir dicho problema.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema colectivo seleccionado. Deben buscar información en libros, internet o entrevistar a personas que estén relacionadas con el tema.

  2. Análisis de la información: Cada grupo analizará la información recopilada y seleccionará las razones más relevantes para prevenir dicho problema.


Recursos:



  • Material de investigación: libros, internet, etc.

  • Hojas y lápices para tomar apuntes.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Medidas de prevención y recursos disponibles.


Obje