Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias a través de los recursos gráficos y los lenguajes artísticos.

• Presentación del tema: Empezaremos la clase conversando sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones y cómo expresamos nuestras emociones. Mostrar ejemplos de diferentes dibujos, símbolos y marcas que representan las emociones.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan una emoción que hayan experimentado recientemente y que la representen mediante un dibujo o símbolo en un trozo de papel.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción representan.


• Reflexión: Concluir la sesión preguntando a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del dibujo. Resaltar la importancia de la expresión artística como una forma de comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Conocer las diferentes formas de celebrar la Navidad de los compañeros a través de los lenguajes artísticos.

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que vamos a explorar las diferentes formas en que se celebra la Navidad alrededor del mundo. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes tradiciones navideñas.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan una tradición navideña de otro país y la representen artísticamente mediante un dibujo o una manualidad.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones y explicar cómo se celebra la Navidad en el país que eligieron.


• Reflexión