Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Jared Audiel Alcantara- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática: Generar un análisis en los alumnos sobre la importancia de la aplicación de las leyes en la sociedad, analizando reglamentos comunitarios.
Enfoque interdisciplinar: Integración de conocimientos de Formación cívica y ética con otras áreas como Derecho, Historia y Lengua y Literatura.
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentación de la problemática y su relevancia en la convivencia diaria.
- Actividad de motivación: Presentación de un caso hipotético en el que se violan los derechos humanos debido a la falta de aplicación de las leyes en la comunidad.
- Desarrollo:
- Investigación guiada sobre el marco legal y las instituciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en el país.
- Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir ejemplos de normas y leyes locales y su relación con los derechos humanos.
- Actividad de análisis de casos reales de violaciones a los derechos humanos y reflexión sobre las consecuencias de la falta de aplicación de las leyes.
- Cierre:
- Debate en plenaria sobre los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes.
- Elaboración en grupos de propuestas de mejora para la aplicación de las leyes en la comunidad.
- Reflexión individ