Introducción y sensibilización
itzel yuliana miranda
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita. Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura para la comunidad.
- Iniciar la sesión mostrando a los alumnos ejemplos de textos dramáticos, como obras de teatro o escenas de películas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características y recursos estéticos que pueden aparecer en estos textos (diálogos, personajes, escenografía, lenguaje poético, etc.)
- Presentar el objetivo de la clase (PDA) y explicar cómo se relaciona con el tema de la literatura oral y escrita.
- Realizar una dinámica de dramatización en la que los alumnos representen situaciones cotidianas de la comunidad utilizando recursos estéticos. Puede ser algo simple como una conversación en una tienda o una discusión en el colegio.
- Al finalizar la sesión, comentar brevemente sobre la importancia de la literatura y la dramatización en la comunidad.
Sesión 2: Exploración y análisis de textos (45 minutos)
Objetivo: Explorar y analizar textos dramáticos para identificar elementos y recursos estéticos utilizados.
- Entregar a los alumnos diferentes textos dramáticos, como obras de teatro cortas o fragmentos de películas.
- Pedir a los alumnos que analicen los textos en grupos pequeños y identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en ellos.
- Realizar una puesta en común y discutir en clase los hallazgos de cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de estos elementos y recursos en la literatura y cómo pueden ser utilizados para escenificar situaciones de la comunidad.
- Asignar a lo