Funciones - Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Reparto proporcional

Objetivo PDA: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escuela semirural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: 5 min


2. Desarrollo: 40 min


3. Cierre: 5 min

Sesión 1:
Inicio (5 min):

• Presentar a los estudiantes el tema de funciones y sus aplicaciones en la vida cotidiana.


• Relacionar el tema con el problema de la escuela semirural, por ejemplo, cómo se puede distribuir un recurso escaso de manera proporcional.

Desarrollo (40 min):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes problemas de reparto proporcional.


• Los estudiantes deben indagar y analizar cómo resolver cada problema utilizando diferentes procedimientos.


• Fomentar el pensamiento crítico y la discusión en los grupos.


• Proporcionar recursos adicionales como ejemplos, tablas y gráficos para apoyar su trabajo.

Cierre (5 min):

• Cada grupo compartirá sus conclusiones y los procedimientos utilizados.


• Destacar la importancia de explorar diferentes métodos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de funciones en la vida real y cómo se relacionan con el problema de la escuela semirural.

Sesión 2:
Inicio (5 min):

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.

Desarrollo (40 min):

• Introducir diferentes ejemplos de funciones en la vida real, como el crecimiento de población, el uso de recursos naturales, etc.


• Discutir cómo estos ejemplos se relacionan c