Funciones en matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en matemáticas

Grado: Secundaria 3º
Tema: Funciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Escuela semirural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar de la escuela semirural y su relación con las matemáticas.


• Pregunta guía: ¿Cómo podríamos mejorar la distribución de recursos en la escuela semirural utilizando funciones?

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán equipos y realizarán una investigación sobre cómo se distribuyen los recursos en una escuela semirural.


• Cada equipo recopilará datos y los organizará en una tabla.


• Fomentar el pensamiento crítico, promoviendo preguntas como: ¿Qué tipo de relación hay entre los recursos y las necesidades de la escuela?

Cierre:

• Cada equipo compartirá sus hallazgos y presentará la relación entre los recursos y las necesidades de la escuela semirural.


• Reflexión sobre la importancia de las funciones para entender y mejorar situaciones reales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos básicos de funciones.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos representar la relación entre dos cantidades de forma tabular?

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en parejas y crearán una tabla que muestre la relación entre dos cantidades de su elección.


• Cada pareja presentará su tabla y explicará la relación entre las cantidades.

Cierre:

• Discusión en clase sobre las diferentes relaciones encontradas y cóm