Ecuaciones lineales y cuadráticas para alumnos de Secundaria 1º

liz c.r
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en matemáticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar este tipo de ecuaciones.

  • Plantear un problema relacionado con una ecuación lineal y cuadrática en el contexto de una escuela rural.


Desarrollo:



  • Explicar las propiedades de la igualdad y cómo se aplican en la resolución de ecuaciones.

  • Realizar ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas, resolviéndolas paso a paso en conjunto con los alumnos.

  • Proponer problemas para que los alumnos los resuelvan de manera individual o en parejas, utilizando las propiedades de la igualdad.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido y resolver dudas.

  • Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

  • Retroalimentar a los alumnos sobre su participación y comprensión del tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar ejercicios de práctica resueltos y comentar las estrategias utilizadas.


Desarrollo:



  • Introducir las ecuaciones de la forma Ax+B=Cx+D.

  • Explicar cómo resolver este tipo de ecuaciones mediante la aplicación de las propiedades de la igualdad.

  • Realizar ejemplos paso a paso y resolverlos en conjunto con los alumnos.

  • Plantear pro