Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Realizar un coloquio de herramientas locales, producto del rescate de experiencias sobre el uso, la construcción y la innovación.

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas locales que los alumnos conocen y utilizan en su entorno cercano.


• Motivar a los alumnos a investigar y rescatar experiencias sobre el uso, la construcción y la innovación de estas herramientas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Cada equipo seleccionará una herramienta local para investigar y analizar.


• Los equipos realizarán un diagnóstico de la herramienta, identificando sus características, usos, ventajas y desventajas.


• Construir un informe o presentación sobre la herramienta seleccionada, incluyendo ejemplos de uso y casos de éxito.

Sesión 2:

• Cada equipo compartirá su informe o presentación con el resto de la clase.


• Desarrollar un coloquio donde los alumnos discutan y analicen las herramientas presentadas, debatiendo sobre su utilidad, aplicaciones y posibles mejoras.


• Fomentar el pensamiento crítico y la expresión de opiniones fundamentadas.

Fase 3: Cierre

• Reflexionar sobre lo aprendido durante el coloquio y las diferentes perspectivas presentadas.


• Identificar los elementos comunes y las diferencias e